Nicht der Lehrer, sondern die Schüler stellten im Rahmen dieses Projektes die Fragen.

z.B.:

1)Warum war der Erste Stand nicht an der Revolution beteiligt?

2)Wie konnte das Volk den König so unter Druck setzen?

3)Warum waren die Kleriker wichtige Gegner der Revolution?

4)Wer waren die Feinde der Revolution?

5)„Tod dem König, damit die Republik lebt“: Was heißt das?

6)Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte von 1789

7)Was bedeutete die rote Mütze?